很多考生都在緊張的備戰(zhàn)面試當中。在經過一段時間的努力學習之后，同學們會遇到一些題目，明明思路都會說，但是在內容上面有一些不充分。今天小編就來鍛煉一下大家思維發(fā)散能力。

　 【例題】

　　隨著電腦手機的普及，人們提筆忘字的機會越來越少，乃至拿起筆來，卻寫不出要寫的字。調查顯示，有超過90%的人都出現(xiàn)過“提筆忘字”的情形。請就此談談你的看法。

　　答題思路：

　　1.概括題干，提出觀點；

　　2.結合實際，闡述此現(xiàn)象存在的消極影響；

　　3.結合實際，闡述此現(xiàn)象產生的原因；

　　4.結合實際，如何解決該問題。

　　而這其中的2、3、4這三部分，就是我們重點需要注意發(fā)散思維的地方，下面我們來練習一下！

　　一、對于此現(xiàn)象存在的消極影響，我們可以從“個人、文化、國家”三個層面來談：

　　1.影響人們的正常學習、工作、交流。在我們學習時，會有一些字不認識，寫作時考試時，會有一些詞語寫不出來，交流的時候有時無法運用恰當?shù)脑~語。

　　2.影響漢字文化的有效傳遞，影響文化魅力的彰顯。有一些詞語如果大家都不用，就會被遺棄掉，而這些都是我們文化的一部分。

　　3.降低中華文化軟實力，文化影響力，影響國家形象。傳統(tǒng)文化的流逝，會降低我們文化的內涵，導致文化不自信。

　　二、對于此現(xiàn)象產生的原因，我們可以從“個人、科技發(fā)展、文化傳承、交往方式”四個層面來談：

　　1.文字基礎不扎實，缺乏對傳統(tǒng)文化的積累學習。平時就不注意詞語使用，導致文化水平越來越低，也導致詞語使用變少，陷入惡性循環(huán)。

　　2.手機電腦的普及，輸入方式以拼音為主，減少漢字的使用機會。音頻、視頻等多媒體技術的興起，減少了漢字的出現(xiàn)頻率。

　　3.對傳統(tǒng)文化尤其是漢字文化教育的輕視，減少了漢字學習機會。

　　4.交往行為的過度簡約化，很多時候都是直接用語音交流，書信的形式減少，文字出現(xiàn)的頻率變少。

　　三、對于此現(xiàn)象的解決對策，我們可以從“思想、教育、宣傳、制度”四個層面來談：

　　1.加大對漢字書寫的重視程度，提升漢語學習認識。

　　2.增加漢字教育內容，在中小學中開設專門的漢字識讀課、書法課。

　　3.加強對漢字學習的宣傳引導，舉辦漢字聽寫大會、成語大會等相關娛樂活動。

　　4.完善法律法規(guī)，加強對漢字文化的保護力度。

　　【參考要點】

　　1.“提筆忘字”已成為一種普遍的社會現(xiàn)象。

　　2.這一現(xiàn)象與電腦、手機等現(xiàn)代信息技術有很大的關系，但文字基礎知識不扎實、懶得動手寫字、趨于浮躁的閱讀方式以及交往行為的過度簡約化等都是造成“提筆忘字”的原因。

　　3.身處信息社會，我們一方面要學習新文化、運用新技術；另一方面還要繼承和發(fā)揚包括語言文字在內的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　4.人是技術的主人，不應淪為技術的奴隸。